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(通讯员:黄小芹)很幸运地短暂在孩子们的生命中出现过。在返程路上，脑子里冒出——分别心。这段时间，不管是上课、活动，还是聊天，我接触到一个个细腻的内心，感受到真情实感的生命力，了解到孩子有各种感受，不预设，不评判。没有分别心不仅是接纳真实，还有纯然地相信，并给到充足的尊重和信任。 可能有时，自己有一些“更”，比如更喜欢某一个小朋友。但我尽量做到静心，都把关爱和注意力给出去，带去善意的关注和不带评判的好奇。正如书上所说，我们面对外界的一切反应都是内心的投射。若我有分别心，其实是带了一些基于过去成长经历中的各种声音。 只有我完全地开放，才有机会探访真实。而且当我没有分别心时，收获了孩子们热烈的笑容和淳朴的爱。仍记得离开的前，孩子们纷纷写信，用稚嫩淳朴的语言说者喜爱与祝福。有些像“当你顺着生命之流而动，生命会回馈你一些奖，赏”，跟孩子们更亲近！ 我们是带去光亮和动力的那群人。每个支教老师更重要的是给他们带去爱和希望，听听他们的渴望，看见他们的需要。 来源：岭南师范学院“红韵传心”社会实践队 |
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