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(通讯员:莫敏瑶) 今日，在“红土情缘”突击队的汤云开小老师上电影观赏课时，我同学生一起观看，并从《寻梦环游记》中发现了管理课堂纪律的新方法。 首先，我意识到规则与自由并非对立面，而是相辅相成的。《寻梦环游记》中，米格尔在追求音乐梦想的同时，也遵循着家族的传统与规则。这让我明白，在课堂上，明确的纪律规则是保障教学顺利进行的基础，但在此基础上，也应给予学生一定的自由空间，让他们能够自由思考、表达自我。 其次，我意识到情感共鸣是管理课堂纪律的有效手段。电影中的亲情与梦想主题深深触动了学生们的心灵，他们在观影过程中展现出了前所未有的专注与投入。这让我意识到，通过选取与学生生活贴近、能够引起情感共鸣的教学内容，可以有效提升他们的学习积极性和参与度。 最后，我意识到正面激励比负面惩罚更为有效。在《寻梦环游记》中，米格尔的坚持与努力最终得到了家人的理解和支持，这给了我很大的启示。在课堂上，我也尝试更多地采用正面激励的方式，如表扬优秀表现、鼓励积极发言等学生，以形成良好的课堂氛围。 总之，从《寻梦环游记》这部电影中，我深刻体会到了规则与自由、情感共鸣和正面激励在课堂纪律管理中的重要作用，我将会把这些所学方法应用到实际教学中并不断改善自己的教学。 来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队 |
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