|
(通讯员:黄小芹)热浪滚涌，在夏日翻腾出阵阵沙沙声响，在菉树小学的一间间教室里翻腾出童年的模样，在每一个笑靥如花的孩子们脸上翻腾出企望与梦想，在每一位支教队员的心里翻腾出爱意盈盈的荣光。 我从未想过夏天可以如此丰富，它不是由单调的蝉鸣、酷热的骄阳、潮湿的空气组成的，是骤雨的痕迹、蜻蜓的落点，是孩子们的欢声笑语，是一个个动态的瞬间，组成了五彩斑斓的支教夏天。 我想，这或许就是支教的意义，走到很远的地方，发现孩子们眼中不一样的美好。我们的生活里急匆匆涌入陌生，几十张稚嫩的脸庞和未曾耳闻的名字，在方寸讲台间显得如此具有距离感。也许是一些得不到回应的言语，也许是有时不愿意举手回答的课堂，小小的焦灼和期待一起在胸膛里燃烧，推动我们去了解和探索。 笔画和汉字是固定的，但我们绝不会止步于将一个个名字和面庞对应起来。某个名字所代表的鲜活总包含着特征，淘气，乖巧，羞涩，孤僻，形容词是我们的第一步。形容词的框架下我们仔细寻找和倾听着故事，当纸飞机和一时过于活跃的哄闹声一起飞出教室，更多的鼓励与肯定、学会释放严肃、特别但隐蔽的关注、下课或放学时分与同学们的互动玩耍，支教工作方法和菉树小学的实际相结合，我们终会慢慢学会找到那一片茫然的原野上自己的方向。 来源：岭南师范学院“红韵传心”社会实践队 |
新浪微博|南方综合访谈 ( 粤ICP备2023141084号-4 )
Discuz! X3.4Powered by © 2001-2013 Discuz Team.
微信公众号
添加方式：
